为搭建高质量职业教育人才成长桥梁，提高人才培养质量，优化完善人才培养方案，深化校校合作，促进学院“3+2”高职与本科分段培养项目教学与中高职“3+3”贯通培养项目衔接工作有序、高效落地实施，近日，数字商务学院举办“3+2”高职与本科分段培养项目与中高职“3+3”贯通培养项目培养交流研讨会，数字商务学院副院长张茵，国际商务专业带头人孙斐斐，教研室主任朱传洁，教师吴敏、王鸣之以及南京工业职业技术大学、常州市高等职业技术学校、江苏省邳州中等专业学校、江苏省宿迁中等专业学校项目负责人参加了本次研讨会。
双方分别介绍各自学校的基本情况及近年来所取得的成绩，针对分段培养项目的实施情况进行深入探讨，尤其是人才培养方案的优化，从课程设置、教材选用、校企合作、劳动教育、师资队伍建设等多方面的合作进行了深层次的探讨。项目坚持以人为本，尊重学生在不同阶段的学习特点和知识、能力、素质特征，采取与之相适应的教学方法与管理模式，突出对学生职业综合素质和可持续发展能力的培养。校校合作要确保人才联合培养有效衔接，必须保证六衔接：做好人才培养计划设置工作衔接、做好人才培养标准的衔接、做好课程标准的衔接、做好课程内容的有序衔接、做好课证融通课程设置衔接、做好见习与实习实训工作的衔接。并在合作顺利开展育人的基础上推进各联办学校的良好发展态势，确保高质量应用型人才培养事业落地生花，实现学院、学生、企业、社会多赢的良好办学格局。
希望以此次联合培养为契机，继续发挥优势，拓展合作领域，尤其是在早期教育专业开展深度合作方面，合力共建共享发展平台，进一步提高先进教学理念、优秀师资团队、成熟校企合作办学模式的引领与指导，共同助力院校间实现跨越突破发展。
与会领导与教师们均表示，今后要不断加强、创新校际之间的师资合作、教科研合作、实训合作、教学资源共享等，实现优势互补，形成多方共赢的良好合作办学格局。